• Главная
• Школа
  • История
  • Деятельность
  • МТБ
  • ЭОР
• Коллектив
  • Директор
  • Заместители
  • Учителя
• Документы
  • Устав
  • Лицензии
  • Свидетельства
  • Договоры
  • Программы
    • Программа развития
    • Основная образовательная программма НОО
    • Образовательная программа "Созидание"
  • Публичные доклады
  • Сметы
• ЕГЭ и ГИА
  • 9 класс
  • 11 класс
• Отчёты
  • Учебная работа
  • Воспитательная работа
• Расписание
  • Уроков
  • Столовой
• Галерея
• Календарь
• Контакты
  • Школа
• Учредитель
• Архив

ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД
муниципального  казённого образовательного учреждения
Покровская  средняя общеобразовательная школа
за 2011-2012 учебный год

1. Общая характеристика школы.
Официальный статус учебного заведения: Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение Покровская  средняя общеобразовательная школа
МКОУ Покровская  СОШ осуществляет образовательную деятельность по фактическому  адресу:
397813, Воронежская область, Острогожский район, с. Покровка, ул. Молодежная, д. 40,
Телефон: 8-47375-3-12-36, 3-12-34
e-mail: kpsosch@yandex.ru
сайт: pokrowshkola.narod.ru
Директор: Трофимова Наталья Ивановна

Основными задачами, решаемыми в  2011-2012  учебном  году, были следующие:

1. Обеспечить реализацию права каждого учащего­ся на получение образования в соответствии с его потребностями и возможностями.
2. Повысить качество обучения школьников за счет освоения учителями современных образователь­ных технологий.
3. Внедрить  информационные технологии  в преподавание всех предметов учебного плана.
4. Обеспечить условия для укрепления физического, психологического и нравственного здоровья детей.
5. Обеспечить  введение  федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования в 1 классе.
6. Включить каждого ученика в работу в качестве ак­тивного участника и организатора образовательно­го процесса.
7. Развивать  устойчивую  мотивацию  к учению и самообразованию.
8. Обеспечить  преемственность дошкольного образования и 1 ступени, 1 и 2 ступеней, 2 и 3 ступеней обучения.
9. Усовершенствование модели методической службы, обеспечивающей развитие педагогического мастерства учителя, повышение его мотивации самосовершенствования.
10.  Планирование и организация  целенаправленной работы с мотивационными (одаренными) обучающимися.

Цель: обеспечение условий для получения качественного общего образования всем учащимся школы на всех ступенях обучения, создание образовательно-воспитательной среды, способствующей интеллектуальному, физическому,    нравственному  развитию ребенка и его социализации в современных условиях.
Управление школой осуществляется администрацией школы, Педагогическим Советом, Советом МКОУ Покровская  СОШ.
В школе в 2011- 2012 учебном году было укомплектовано 10  классов, на начало года обучалось 124 учащихся (на конец года -126),  сформирована 1 группа продленного дня из учащихся 1-4 классов.
Школа работала в режиме пятидневной учебной недели для обучающихся на 1-2  ступенях образования, шестидневном режиме - для учащихся 3-й ступени.

2.  Особенности образовательного процесса
В 2011-2012 учебном году в школе были созданы необходимые условия для обеспечения доступности образования и качества предоставляемых образовательных услуг.
Учебно- воспитательный процесс был построен в соответствии с планом работы школы, регламентировался учебным планом и расписанием занятий.
Образовательное пространство школы охватывает детей с 6,5-летнего возраста. Организована предшкольная подготовка, что позволяет детям  развиваться и помогает адаптироваться к школе. Программы  предшкольного образования выравнивают стартовые условия для получения начального образования и делают доступным качественное обучение на первой ступени.
На первой ступени школы обучение осуществляется на основе 4-летнего нормативного срока освоения образовательных программ начального общего образования по пятидневной учебной недели. Продолжительность учебного года в 1 классе – 33 учебных недели, в 2-4 классах – 34 учебных недели. Недельная нагрузка не превышает допустимой.
С 1 сентября 2011 года 1 класс обучается по ФГОС. 
Предполагаемые результаты на I  ступени обучения:
1. Формирование прочных базовых знаний и умений.
2.Развитие творческих способностей;
3.Развитие логического и образного мышления;
4. Овладение посильными приемами самостоятельной работы.
На второй ступени реализуются государственные типовые программы общеобразовательных учреждений.         Обучение на 2 ступени осуществляется в 5-8 классах по пятидневной недели, в 9 классе - по шестидневной. Продолжительность учебного года в 5-8 классах  35 учебных недель, в 9-11 классах – 34 учебные недели. Недельная нагрузка не превышает предельно допустимой. Расширению возможностей выбора будущей профессии способствует организация в 9 классе   предпрофильной подготовки. Предполагаемые результаты на II  ступени:

   Среднее (полное) общее образование - завершающая ступень общего образования, призванная обеспечить функциональную грамотность и социальную адаптацию обучающихся, содействовать их общественному и гражданскому самоопределению. Эти функции предопределяют направленность целей на формирование социально грамотной и социально мобильной личности, осознающей свои гражданские права и обязанности, явно представляющей и потенциальные возможности, ресурсы и способы реализации выбранного жизненного пути.
Эффективное достижение указанных целей возможно при введении профильного обучения, которое является системой специализированной подготовки в старших классах, создания возможностей выстраивания обучающимся индивидуально образовательной траектории.   
Совокупность базовых и профильных общеобразовательных учебных предметов определяет состав федерального и регионального компонентов учебного плана.
Обучение на 3 ступени осуществляется в 10-11 классах по шестидневной неделе. Недельная нагрузка не превышает предельно допустимой.
В этом учебном году продолжил функционировать информационно – технологический  профиль.
Предполагаемые результаты на III  ступени:

В школе осуществляется изучение иностранных языков (английский, немецкий), начиная со 2-го класса.
В учебном процессе на всех ступенях обучения используются следующие  образовательные технологии:
- технология личностного ориентированного обучения и воспитания;

скачать полностью в формате doc